劉振民老師為大家剖析了幼升小適應(yīng)過程中的困難及其教育價值，指明“小學化”的癥結(jié)與出路，分析了全面推進幼兒園、小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育的聯(lián)系和區(qū)別，從專業(yè)的角度指導教師掌握減緩幼小銜接坡度的辦法。他還結(jié)合幼兒園和小學的實際情況，幫助教師們梳理出各種不同的游戲，探尋幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學過渡的有效策略。

      本次培訓讓教師們更加清晰地知道在幼小銜接中的工作要點，教師擔負的責任和任務(wù)，為全力保障兒童的身心健康和終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。培訓現(xiàn)場，專家和教師積極互動，整個培訓獲得了一致好評。